- Première STMG
- Terminale STMG
- BTS SIO
- Modules communs
- Bloc 1 - Support et mise à disposition de services informatiques
- Bloc 3 - Cybersécurité des services informatiques
- SI1 Support système des accès utilisateurs
- SI2 Support réseau des accès utilisateurs
- SI3 Exploitation des données
- SI4 Bases de la programmation
- SI5 Support des services et des serveurs
- SI6 Développement d’applications
- SI7 Intégration et adaptation d’un service
- Modules SISR
- Modules SLAM
- Bloc 2 - Conception et développement d’applications
- Bloc 3 - Cybersécurité des services informatiques - SLAM
- SLAM1 Exploitation d’un schéma de données
- SLAM2 Programmation objet
- SLAM3 Conception et adaptation d’une base de données
- SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels
- SLAM5 Conception et adaptation de solutions applicatives
- PPE
- Analyse économique, juridique et managériale des services informatiques
- Modules communs
- Autres BTS tertiaires
- Autres classes
Titre | Public | Matières | Présentation | Type | Date de Modification | Mots Clés |
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Projet Covoiturage TP 1 - JQuery Mobile | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Les TP proposent de développer une application mobile cross-plateform à différentes itérations du cycle de développement
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LABORATOIRE | 10/03/2014 | Application mobile, jQuery, jQuery Mobile, Ajax |
Projet Covoiturage TP 2 - JQuery Mobile | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Les TP proposent de développer une application mobile cross-plateform à différentes itérations du cycle de développement
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LABORATOIRE | 10/03/2014 | Application mobile, jQuery, jQuery Mobile, Ajax |
Projet Covoiturage TP 3 - JQuery Mobile | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Les TP proposent de développer une application mobile cross-plateform à différentes itérations du cycle de développement
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LABORATOIRE | 10/03/2014 | Application mobile, jQuery, jQuery Mobile, Ajax |
Cas Amap : apprentissage au développement Android - partie1 | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Développer une application pour un mobile Androïd en observant et en analysant des exemples fournis. |
LABORATOIRE | 14/02/2014 | android, mobile, téléphone, tablette, http, xml, activité |
Cas Amap : apprentissage au développement Android - partie3 | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Développer une application pour un mobile Androïd en observant et en analysant des exemples fournis. |
LABORATOIRE | 14/02/2014 | android, mobile, téléphone, tablette, http, xml, activité |
Cas Amap : apprentissage au développement Android - partie2 | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Développer une application pour un mobile Androïd en observant et en analysant des exemples fournis. |
LABORATOIRE | 14/02/2014 | android, mobile, téléphone, tablette, http, xml, activité |
Cas Amap : apprentissage au développement Android - partie4 | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Développer une application pour un mobile Androïd en observant et en analysant des exemples fournis. |
LABORATOIRE | 14/02/2014 | androïd, mobile, téléphone, tablette, http, xml, activité |
Cas Amap : apprentissage au développement Android - partie5 | BTS SIO | SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels |
Développer une application pour un mobile Androïd en observant et en analysant des exemples fournis. |
LABORATOIRE | 14/02/2014 | android, mobile, téléphone, tablette, http, xml, activité |
La valeur actuelle d'un élément de parc informatique | BTS SIO | SI7 Intégration et adaptation d’un service |
L’objectif est de comprendre comment la valeur actuelle d'un élément de parc est construite et d'apprécier les paramètres qui ont concourus à son calcul. |
EXERCICES | 10/02/2014 | Valeur actuelle, VNC, parc informatique, amortissement, dépréciation |
Supervision du réseau GSB avec EyesOfNework | BTS SIO | Bloc 2 - Administration des systèmes et des réseaux |
Ce côté labo est à destination des enseignants, il sera suivi d'un TP pour les étudiants reprenant les mêmes besoins, avec des indications sur les scripts (plugins) à utiliser pour chaque élément à superviser.
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LABORATOIRE | 06/01/2014 | Supervision, SNMP, TRAP, Interruption, Nagios, Nagvis, SNMPTT, ITIL |
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